七年级历史上册课件(七年级历史课本电子书)

课节美文网112024-04-17 06:30:11

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初中七年级上册历史《祖国境内的远古居民》课件【三篇】

了解人类历史的起源;(2)掌握我国主要的远古居民元谋猿人、北京人和山顶洞人的生产、生活情况 、距今年代 ,氏族生活的特点。(3)培养学生的读图和识图能力、比较分析历史事物的能力 。

第一课 祖国境内的远古居民 我国最早的人类 我国境内已知的最早的人类是元谋人,距今约170万年。 人和动物的根本区别是会不会制造工具。 第二课 原始的农耕生活 河姆渡的原始农耕 中国是世界上最早种植水稻的国家 。

七年级历史远古的人类教案范文一 【课程标准】知道炎帝、黄帝和尧 、舜、禹的传说,了解传说和史实的区别 。 【教学目标】 识记与理解:记住远古传说中的重要人物 ,记住汉族的前身和始祖。

我整理了七年级上册历史《原始农耕文化的遗存》教案【三篇】 ,希望对你有帮助! 篇一 【课程标准】简述河姆渡遗址、半坡遗址等原始农耕文化的特征。 【教学目标】 识记与理解:记住他们生活的时代 、地域和种植的粮食作物 。

链接:https://pan.baidu.com/s/1znmI8mJTas01m1m03zCRfQ ?pwd=1234 提取码:1234 简介:初中历史优质资料下载,包括:试题试卷、课件、教材 、视频、各大名师网校(人教、万门)合集。

七年级上册历史课件:《商鞅变法》

1 、了解商鞅变法的背景,知道商鞅变法的措施 ,理解商鞅变法的必然性和积极意义,加深对改革的认识。

2 、县制起源于商鞅变法,一直沿用到今天) 秦朝巩固统一的措施 政治上:建立起我国历史上第一个统一的中央集权的封建国家 经济上:统一货币(统一使用圆开方孔铜钱)、度量衡 。

3、初一上册历史知识总结1 商鞅变法: 时间--在秦孝公支持下 ,公元前356年商鞅推行变法。

4 、国家的产生和社会变革 夏朝——时间:约公前2070年,建立者:禹,意义:是我国历史上第一个国家从此王位世袭制代替了禅让制。 商鞅变法:战国时期的改革中影响最大的是商鞅在秦国的变法 。 主要内容:①编制户口 ,加强刑罚。

5、本章讲的是“大变革 ”,指的就是政治制度上的变革。 具体是什么变革呢?是中国结束了奴隶制社会,进入了封建社会 。结束了分封制 ,开始了郡县制。 这是中国历史上最重要的一次变革,以商鞅变法为标志。不过,变革的真正主导者并不是商鞅 。

七年级历史第一课课件

1、中国历史七年级下册知识梳理第1课 从“开皇之治”到“贞观之治”隋朝的建立与“开皇之治 ”隋的建立与统一(1)建立:时间—581年 ,建立者—杨坚 ,都城—长安,年号—开皇 。

2 、七年级上册历史课件 本课以“人类的形成 ”为主题概述了原始社会的历史演变,主要以人类的出现、氏族社会的产生、原始社会的瓦解三大问题为线索 ,向学生展示了原始社会的历史风貌。 氏族社会的产生。

3 、下面是 整理分享的七年级上册历史课件:《夏朝和商朝》,欢迎阅读与借鉴 。 【 篇一】 【课程标准】简述夏朝建立的史实,知道禅让制到王位世袭制的演变。了解夏、商的更替。

4、七年级上册历史书第一课内容 第一课 祖国境内的远古居民我国最早的人类我国境内已知的最早的人类是元谋人 ,距今约170万年 。 人和动物的根本区别是会不会制造工具。

人教版七年级上册历史总复习课件(完整版)

封建社会政权名称西晋建国年代创建者都城(今名)266年317年司马炎洛阳东晋建康司马睿(南京)曾定都洛阳的朝代:东周东汉魏西晋北魏曾定都南京的朝代:吴(建业) 、东晋(建康)封建社会江南地区有发展农业的优越条件。

七年级上历史总复习(一)三个历史时期第一阶段:先秦(170万年前至公元前221年)第二阶段:秦汉(公元前221年至公元220年)是第一个大一统和统一的多民族国家的奠基时期 。

从你饰演的人物的立场、角度谈谈对所演讲的历史故事的看法。

七年级历史上册课件(七年级历史课本电子书)

约公元前2070年,禹 建立夏朝;夏朝是我国历史上第一个王朝,从此 ,我国漫长的原始社会结束,奴隶社会开始,世袭制代替了禅让制 ,“公天下”变成了“家天下”。1 约公元前1600年黄河下游的商部落国君——汤 战胜桀,建立商朝 。

下面给大家分享一些初一历史上册知识点,希望对大家有所帮助。 初一历史上册知识点 总结 1 会不会制造工具 ,是人和动物的根本区别。 元谋人生活在距今约一百七十万年 ,是我国境内已知的最早人类 。

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部编版七年级上册《汉武帝巩固大一统王朝》课件【三篇】

1、【篇一】部编版七年级上册《汉武帝巩固大一统王朝》课件 【教学目标】 掌握汉武帝为巩固国家“大一统 ”在政治 、思想 、经济上采取的措施 。

2、确立依据:“罢黜百家,独尊儒术”是汉武帝在思想上加强中央集权,促成大一统的重要措施。

3、初一历史《大一统的汉朝》教学教案范文三 教学目标 知识与能力:了解“文景之治”出现的原因和现象 ,培养分析历史问题的能力;列举汉武帝大一统的主要史实,评价汉武帝,培养学生辩证 、综合、分析史实的能力。

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